从会计等式看产权理论在我国企业的运用

本文认为,会计等式在一定程度上反映了产权理论在企业中的运用状况。传统计划经济体制下的“企业”没有企业的本质属性,其会计等式只记录“企业”使用物质资料和物质资料在“企业”里的分布情况,国家是生产资料的完全所有者,没有产权的存在。现阶段的企业是市场经济的主体,有自己的生产经营权利,追求利润最大化,而组织活动本身又受社会主义市场经济条件下生产资料公有制的影响,其会计等式反映了一定条件下的产权关系,说明了产权理论在会计核算上的运用。文章指出,会计等式中体现的产权思想只是产权经济学的一部分,用会计等式和会计的语言说明生产要素所有者参与利益形成和分配过程的权益,即会计反映的是权力怎样计算为权益的。     

充分利用WTO教育服务贸易大力推进高等教育国际化

为了顺应中国加入WTO形势，充分利用WT0教育服务贸易，大力推进高等教育国际化，我们必须学习WT0教育服务贸易知识，分析入世后给我国高等教育带来的机遇和挑战，研究我国高等教育应对WT0的措施。     

我国林权制度改革与林业要素市场的建立

林权制度改革是林业发展的关键,林业要素市场的建立使林权可交易性能够得以实现。对林权制度进行改革,建立和完善林业的产权制度,明晰产权,建立林业要素市场,优化资源配置以改善生态环境,促进林业的发展。     

职业教育的基本特征对旅游高等教育的启示

旅游高等教育是面向和服务于旅游产业 ,具有鲜明职业特征的专业教育 ;职业教育是相对独立的教育类型 ,具有不同于普通教育的人才培养模式。本文通过分析职业教育在教育目标、教育内容、教育方式、教育媒体等教育四元素上的特征、与学科教育的异同点 ,试图从新的角度来看待旅游高等教育中亟待解决的问题 ,并针对问题提出若干看法 ,希望能为旅游高等教育的创新和发展抛砖引玉     

对美国LNT(Leave No Trace)游客教育项目的探讨

美国不留痕迹教育项目(LNT)的目标是避免或减少对自然区域的资源影响，并帮助所有游客获得愉悦的旅游经历，本文介绍了美国不留痕迹项目(LNT)的发展。LNT项目作为一种重要的机制被用于把科学研究成果应用于持续改善低影响技术。通过科研，LNT能够为管理者开发适当的培训资料，并为游客提供“怎样做”的出版物。另外，在美国联邦土地机构、国家户外学校之间的伙伴关系，以及零售商的支持合作使这种模式获得极大成功，并能使项目持续良好运转。     

试论旅游资源所有权与经营权相分离

本文在对旅游资源所有权与经营权“相分离”从理论上作出界定，并指出“不可分离”的理论已磊大落后于改革与发展实践的基础上，对“分离”的必要性、可行性从理论和实践的结合上进行了分析论证，提出了“分离”是保护和开发并重并实现二者良性循环的有机结合点的观点，对实现“分离”必须同时建立起的监管运行机制作了初步探讨。     

台湾旅游专业大学生实习的期望与评估研究

本文以台湾真理大学旅游学院为例,采用问卷方法,研究学生从事旅游实习的期望与成效。研究表明:(1)学生在选择实习单位时自主性高,不易受外界环境影响因素左右;(2)学生对从实习获得实际操作技术经验及专业知识有高度期望;(3)实习的最大收获为实质的知识与专业技能的获得;性别、实习的找寻方式、业者提供的实习方式(例如工作轮调,沟通管道和职前培训)和企业的规模均对学生实习期望和成效有一定显著影响;学生实习期望越高时,所获得的实习成效将相对提高。     

The impacts of student and life satisfaction on tourism students’ perceived sense of belonging

This study explores how tourism students’ satisfaction with their lives and academics affect their sense of belonging within their school communities. The primary supporting research was conducted using a questionnaire, which 285 students in Akdeniz University’s Faculty of Tourism answered. The mean scores of the two scales (life satisfaction and sense of belonging) and the dimensions of student satisfaction were used to conduct multiple regression analysis. The results suggest that two aspects of student life (teaching staff and school management vs. student support and counseling) and life satisfaction had a direct correlation with students’ sense of belonging.     

风景名胜资源产权辨析及使用权分割

所有权既是一个法律概念，也是一个经济概念。法律框架下的风景名胜资源的所有权并不能达到产权意义上对资源使用的约束和激励。在所有权归属不变的前提下，从资源的物质角度可以确定出比较重要的三项权利——占有权、使用权和管理权。它们在不同的经济关系中有不同的表现形式。风景名胜资源产权分割的分析表明：资源管理也可以拒绝经营权；当所有者代理人选择经营权后，选择经营者、决定转让价格、制定约束合同是产权变更的关键环节。